药学系2010-2015年青年教师培养方案

发布者:系统管理员发布时间:2018-04-24浏览次数:0

    教学工作是学校的中心工作。教学质量的高低关键在教师,没有一流的教师队伍,就没有一流的教育质量。师资队伍的建设也是课程建设的核心内容。因此,以全面提高青年教师整体素质为中心,以积极培养和引进学科带头人为重点,建设一支高素质的教师队伍是我系发展的客观要求。为了体现上述宗旨,制定青年教师培养方案如下:

一、青年教师范围的确定

    凡近年来分配到我系任教,年龄在35岁以下、职称为高讲以下的教师。

二、总体目标

    经过培养使青年教师具有良好的政治素质和职业道德修养,正确的教学思想、方法和独到的教学艺术,扎实的业务基本功,在学科建设、课程建设、科学研究梯队中青年教师的比例达50%以上,使青年教师全部具备本科生以上学历。

三、方法和措施

(一)岗前培训:结合学校的统一安排,对青年教师和未取得教师资格的教师,进行岗前培训。

(二)学历教育:鼓励青年教师积极参加在职高层次(硕士、博士学位)学历教育,力争到2015年35岁以下的青年骨干教师全部达到硕士及以上学历(包括在读)。以参加学术会议、研修等多种形式为辅,不断提高青年教师教学和科研能力。

(三)实行指导教师制度:在青年教师的培养中实行“导师制” (“结对子”),签定“青年教师培养协议书”,做好指导记录。

1、 指导教师由系选派教风好、敬业爱岗、师德高尚、为人师表、教学经验丰富、科研能力强、学术水平高、教学效果优良的高级讲师或副高级讲师担任青年教师的指导教师,也可由青年教师和高职称教师间双向选择。

2、每位指导教师可以指导同一学科下的1-2名青年教师,指导期限不少于2年。要求导师“发现”、“指导”、“鼓励”青年教师,要求师徒之间建立一种共进、互动、合作的关系,并以此促进青年教师的迅速成长。

3、指导教师的职责是:

(1)帮助青年教师树立良好的教风、学风,增强教师责任感和敬业精神,为我系的发展献计献策。

(2)引导青年教师适应学校及我系的管理和要求;指导青年教师备课、书写教案、传授教学方法、培养实践技能、互相听课等,不断提高教学水平和教学效果。

(3)学期末,帮助青年教师总结经验,提出努力方向。

4、青年教师要制定学习和提高计划,主动取得指导教师的帮助,观摩指导教师授课,虚心向指导教师学习,尽快提高自己的授课水平和教学素质。

5、学年末由指导者和被指导者双方写出书面总结,在系全体教师会上汇报。

(四)坚持听课制度:要求青年教师原则上跟同专业教师听课或听我系教学效果优良教师所授课程,应认真做好听课记录,并把听课意见及时与授课教师沟通。每学年青年教师在完成学校听课任务的基础上听课至少20学时,总时数不少于40学时(实验实习课不少于30%)。

(五)开展青年教师教学、科研评比:为了尽快提高青年教师的教学、科研能力,增进老中青教师的相互交流,建立一学期一次的青年教师教学、科研水平评比制度(包括论文报告会、电子课件、教案评比、实践课技术、教学基本功、公开教学等)。

(六)坚持教师下基层锻炼制度:不断探索双师素质教师培养方式,鼓励教师下基层(校内外基地)实践锻炼或开展服务社会活动,提高教师综合素质,增强系与社会的联系,扩大了学院的影响,为校企结合、产学研结合办学和加强实践教学与管理奠定基础。教师到基层锻炼作为晋升职称、评奖评优的重要参考依据,凡是没有经过基层锻炼或基层锻炼考核不合格的教师一律不得晋升高一级职称。

(七)对青年教师的要求:积极参加教研室开展的评课、议课和教学内容讨论等各种教学研究活动。积极学习新的教育理论,具有较强的科研意识。认真参加本系和学校各级学术研讨会,并积极撰写论文,每年争取公开发表一篇。

四、考核

(一)考核办法

1、每位青年教师每学期必须上一节汇报课,由听课老师评估打分。此项满分为10分。由所属教研室给出评语,交系办公室存档。

2、每位青年教师每学期必须备标准教案上交系参加评比。此项满分为10分。

3、每位青年教师每学期必须制作优秀课件及教学文件交系上检查评比。此项满分为10分。

4、每位青年教师必须参加一个课题组(教学、科学研究)的研究,每学期末要上交课题研究的阶段性总结或结题报告。此项满分为15分。

5、每位青年教师须有结对的老教师,符合导师制度规定。此项满分为15分。

6、每位青年教师必须完成规定的听课学习任务(每学期听老教师的课不少于10节)。此项满分为10分。

7、每位青年教师每学年必须有一篇论文公开发表或获校级以上奖励。此项为附加分,满分为10分。

8、学生评教结果。此项满分为10分。。

(二)奖惩办法

1、考评中考核成绩达60分为合格。根据考评成绩高低,将评选出青年教师考评一、二、三等奖,根据实际情况,经系研究决定,给予成绩优秀者一定物质或精神奖励。

2、青年教师考评结果作为年度评优的指标之一。

3、未参加考评或考评未合格的青年教师将在安排授课任务和推优评优中一票否决,且该教师所在教研室在先进教研室考评活动中所获奖励降一个级别。

(三)我系大力支持青年教师开展各种研究活动,并为之提供各种便利条件。

五、本办法由药学系负责解释。